近日，咸阳市高新一中小学部三年级语文教研组组依托语文课本单元内容，在课堂上开展传统节日诗词诵读比拼。孩子们搜集春节、清明、端午、中秋等传统节日经典古诗，分组朗诵、飞花令闯关，在平仄诗词里初识节日来历与民俗。课后自由组建探究小队，自主选定研究节日，规划寻访、创作、展演方案，拉开全学期传统文化探索之旅。
1.巧手绘佳节，笔墨展民俗
同学们围绕春节、清明、端午、中秋等传统节日搜集素材，执笔设计主题手抄报。版面里绘龙舟、玉兔、窗花、艾草，摘抄节日古诗、民俗知识。一幅幅色彩饱满、构思灵动的作品，把过节习俗、经典民俗定格在画纸上，稚嫩画笔藏着满满的传统文化巧思。
2.巧手制好物，匠心蕴传承
走出书本、寻访长辈，孩子们亲手制作节日手作：端午缝制艾草香囊、春节剪喜庆窗花、中秋制作纸质花灯。在裁剪、粘贴、缝制的动手过程中，切身了解物件背后的节日寓意，触摸藏在手艺里的千年民俗。
3.手作纪念册，珍藏节日韵
整理手抄报、民俗笔记、实拍照片、手工小样，自主装订传统节日纪念册。孩子们分板块收录节日由来、民俗美食、古诗趣事，剪贴配图、书写心得，一册册手作纪念册，收纳整学期探究收获，留存传统节日的独特韵味。
4.文墨抒情怀，落笔记年味
结合亲身过节经历与调研收获，孩子们动笔书写节日习作。从阖家团圆过春节、踏青扫墓忆清明，到龙舟飘香庆端午、望月团圆度中秋，用朴实文字记录过节趣事与民俗见闻，在习作中梳理收获，深化对传统节日的理解。
5.剧场秀经典，演绎文俗美
各班开展传统节日剧场秀，小演员自编自演情景剧，还原守岁拜年、端午赛龙舟、中秋赏月等经典场景；小演说家登台讲述屈原、嫦娥等传统典故。沉浸式表演，让静态民俗变成鲜活故事。
6.成果展风采，收官促成长
历经几阶段实践，我们整合全阶段手抄报、手作、展演，开展期末总评，评选传统文化实践小达人、优秀探究小组，表彰用心探索传统文化的优秀学子。
从课本诗词到身边民俗，从纸面绘画到舞台演绎，一整个学期的传统节日实践，让孩子们跳出书本，真切看见藏在烟火里的中华文脉。同学们在搜集、动手、表演中读懂节日，爱上传统文化，真正把文化种子根植心底。未来我们将继续以语文为纽带，探寻更多中华传统文化瑰宝，争做优秀传统文化小小传承人。