为了遇到更多对的人，我们必须一路前行。4月17日，于建营工作室团队实地走访调研耀州中学。
芳菲四月，花开满枝，微风轻拂，春意盎然。在一片生机勃勃的春日景象里，我们来到了耀州中学。
当车辆停下，耀州中学的领导团队早已等候多时，高大仿古的门楼让人顿生景仰之情，在耀州中学校长张昭龙的带领下，工作室成员参观了耀州中学的校园环境和校史馆、科技馆，耀州中学始建于1940年，现代与历史交相辉映，传统和科技相映成辉，校园里的楼榭亭台、校史馆里的珍贵照片仿佛都在诉说着厚重的历史和传承的精神，让人不由得肃然起敬。
工作室主持人于建营照例向付伟副校长赠送了阅读书籍，并就工作室本次调研活动的目的、工作安排、培养方案进行了介绍。
腹有诗书气自华。在交流座谈环节，刘书记、张校长娓娓道来，全面介绍了耀州中学的办学历史、办学理念、办学特色。清晰明确的办学思路，行之有效的改革措施不由得让人心生敬佩。付伟副校长介绍了自己“做一名好教师，做一名好的研究员，做一名好的管理者”的“三好”成长规划，看似朴素的职业理想展现出一个奋斗者的姿态和教育者的情怀。
咸阳市高新一中副校长廖荣针对“好课堂”课堂文化的构建，怎么样让学生在课堂上动起来等话题和耀州中学领导班子进行了一场教育人和教育人的深入对话。耀州中学的课堂改革，学习方式变革反映了他们对新时代破解教育发展难题的积极应对和深刻把握。
工作室实践导师胡鸣焕针对耀州中学传承精神的凝练、课堂教学品牌的创建、学生研学实践活动的开展、名校长的个人成长路径等提出了中肯的建议，开拓了思路，明确了方向。
一个人的努力是加法，一群人的努力是乘法。我们步履不停，只为遇到那个充满期待的自己，在最美的人间四月天，让我们怀揣梦想，沐光而行，奔赴山海……。