为进一步探索九年级英语阅读课中小组合作学习的有效策略，近日，咸阳市高新一中初中部英语教研组开展了一次以“小组活动”为核心的教研活动。本次活动由张洁老师呈现了一堂主题为 Rethink, Reuse, Recycle 的阅读课，重点展示如何通过小组合作提升学生的阅读参与度与思维品质。
活动伊始，张洁老师以一段“素人改造、废物利用”的创意视频导入，瞬间点燃学生兴趣，自然引出环保主题。
读前环节，张洁老师引导学生根据课题和图片预测文章结构，既激活背景知识，又与中考阅读策略紧密衔接。
读中环节采用小组合作学习，分工明确，讨论热烈。学生们在合作中梳理信息、分析结构、理解主旨，参与度高，课堂氛围活跃。张洁老师适时点拨，让学生在阅读中不断思考、不断提升。
读后讨论中，学生们结合生活实际分享环保创意，从旧物改造到绿色生活方式，主题得到进一步升华。
课后，教研组围绕“如何提高小组合作的有效性”展开深入研讨。大家一致认为，本节课小组活动设计科学、分工清晰、参与充分，为九年级阅读课的小组合作教学提供了优秀范例。
本次教研活动不仅展示了一节精彩的英语阅读课，更让老师们在交流中深化了对小组合作学习的理解，为今后的课堂教学注入了新的思路与活力。