为进一步加强班主任队伍建设，倾听青年班主任工作心声，破解班级管理实际难题，提升青年班主任德育工作能力与育人水平；10月15日，咸阳市高新一中组织开展了中学部青年班主任专题座谈会。各学部优秀青年班主任齐聚一堂，畅所欲言，直面班级管理中的困惑与思考。
班主任是学校德育工作的主力军，是学生成长路上的引路人。青年班主任作为学校班主任队伍的新生力量，充满活力、思维开阔，同时在日常班级管理实践中也面临诸多现实挑战。座谈交流环节，来自初中、高中不同学段的青年班主任结合自身带班实际，分享工作中的真实困惑。
初中班主任分享了在家校沟通中遇到个别家长缺位、配合度低的情况，如何把握教育惩戒的尺度，成为现实困境；同时还反映有个别学生出现课堂“静默”现象：上课虽然不扰乱纪律，但也不愿发言、拒绝互动，影响课堂氛围。
高一班主任提出有部分学生出现高中学习与生活适应性不足，需要老师、班委督促，同时也在师生关系的平衡上遇到现实困境。
高二班主任表示，班级出现两极分化倾向，同时个别学生纪律没有内化为自觉习惯;班级凝聚力建设需要活动持续赋能。
高三班主任谈到，现阶段个别学生心理问题、躯体化表现较为突出，抑郁、焦虑倾向给班级管理带来较大压力；激发学生学习内驱力是一项持续性课题，通过谈心谈话、订立目标、家校沟通等多种方式引导，但仍有个别学生激励效果不明显，期待共同探讨调动学生持续内在学习动力的有效路径。
各位老师立足真实带班场景，把工作里的迷茫、思考、期盼一一道出，现场交流氛围真诚热烈。德育副校长罗刚锋老师结合多年教育管理经验，针对老师们提出的各类现实问题，与大家深入交流，为青年班主任答疑解惑、鼓劲赋能。他指出，班主任要学会接纳学生之间的个体差异，面对行为偏差、心理敏感的学生，少一些指责批评，善于发掘学生身上的闪光点，让学生切实感受到教师的善意与关怀，守住育人温度。同时他强调，班主任工作繁重琐碎，大家在教书育人的同时，更要善待自己，平衡好工作、家庭与个人健康，借助各类学习资源，不断更新教育方式方法，与时俱进在实践中摸索成长。
学校将持续推进“阳光教育”系列工作，赋能青年班主任成长，提升青年班主任德育工作能力与育人水平，提升青年班主任工作的幸福感！
青年兴则校兴，青年强则校强。青年班主任是学校发展的生力军，本次座谈会既是一次问题交流会，更是一场思想动员会。既有现实困惑的坦诚碰撞，也有温暖有力的方向指引。道阻且长，行则将至。相信全体青年班主任会以此为契机，坚守教育初心，在实践中思考，在交流中成长，怀揣热爱与责任，向阳而生！