为深入贯彻落实“双减”工作部署，切实减轻低段学生过重学业负担，充分保护并激发孩童求知热情，本学期期末，我校创新优化一、二年级学业评价体系，精心开展“童心闯乐园 素养绽光彩”无纸笔综合素养测评活动。
本次测评跳出传统书面考试的固有框架，以趣味闯关、实景情境、动手实践为载体，将知识考察融入沉浸式游戏体验，让低年级学生在游玩中巩固知识、在探索中检验所学，真正做到“玩中学、学中乐、乐中评”，实现减负与提质双向并行。这种寓评价于趣味活动之中的创新模式，既呵护了学生的学习自信心，充分调动主动探究的积极性，也能够立体、全面地展现孩子们语言表达、逻辑思维、动手实践等多元综合素养，构建起更贴合低段儿童成长规律的发展性评价体系。
本次无纸笔综合测评活动在教导处的统筹规划下，老师们围绕“基础积累、思维拓展、实践应用、素养展现”四大维度，精心设计了多个主题闯关环节，如语文闯关中的“字典小达人”“朗读小剧场”、“表达小达人”等，数学学科中的“竖式计算大比拼”“看图列式小状元”“口算小达人”等。各关卡紧扣学科核心知识与关键能力，将评价内容巧妙融入趣味互动之中。孩子们通过抽取任务卡、现场作答、情境演示等多种形式完成挑战，充分展示学习成果。教师则根据学生在活动中的综合表现进行星级评价，取代单一分数，引导学生在体验中感受成功、在过程里收获成长!
活动现场，孩子们个个信心满满，氛围轻松愉快，孩子们老师的引导下依次挑战各个关卡，教室瞬间化身为充满欢声笑语的“挑战乐园”。有的孩子自信满满地展示背诵成果；有的孩子专注细致地速答口算任务；有的孩子化身小小朗诵家，有的孩子化身小小理财家；老师们则化身为“闯关引导员”和“成果点赞官”，用温柔的鼓励、耐心的指导，给与孩子们充分的肯定与支持。这样的测评场景，打破了以往测评的紧张氛围，让孩子们在交流与体验中感受学习的快乐与成长的喜悦。
语文大闯关 争做学习小达人
数学大挑战 快乐成长伴我行
此次无纸笔综合测评，是咸阳市高新一中小学部推进教育评价改革的生动实践。活动打破单一纸笔考核的局限，将评价重心从书本知识的机械检测，转向学生综合素养的全方位培育。沉浸式闯关氛围轻松愉悦，孩子们在展示学识之余，语言表达、协作意识与应变能力也得到充分锻炼。课堂上被动应试的学生化身主动闯关的挑战者，内在求知热情被充分激发。不少家长表示，孩子回家后仍兴致盎然地分享闯关趣事，发自内心爱上学习。实践充分印证，这套多元、温情、贴合儿童天性的发展性评价体系，能够持续滋养学生自信心，为其长远成长积蓄源源不断的内生动力。