为进一步落实“双减”政策，规范教育教学管理，切实减轻学生学业负担，加强作业的实效性和科学性，发挥作业的育人功能，提高教师作业设计和作业实施的能力，结合我校作业管理特色，3月23日，咸阳高新一中小学部组织开展了“分层作业设计的有效性和实效性”主题教研活动，会议由教研组长张国华主持，全体数学教师参加。
活动中，张主任针对本次主题教研会《分层作业设计的有效性和实效性》向与会教师提出了以下几点思考，分层作业设计你是如何做的？结合上学期及本学期自己的做法，你觉得效果如何？你觉得如何设计效果会更好，操作性会更强？
随后，各年级组备课组长分别围绕分层作业设计的有效性和实效性这一主题，结合各自教育教学经验进行了分享交流。
程校长点赞了老师们积极探索的精神，肯定了老师们就分层作业设计进行的深入思考，然后分别对几位老师的分享进行了点评，并对参会教师们提出了具体要求。他指出老师们要更新观念，关注新版课程标准，分层作业的内容要符合课程标准和学习目标的要求，精选作业内容，合理确定作业数量，切实把好作业质量关，为学校教育教学高质量发展保驾护航。他强调，分层要保证基础，让不同的学生有不同的进步。作业是五大常规之一，严抓常规，孩子必须独立完成作业，自习延点坚决不允件批改作业。让所有学生有事可干，任务具体。作业量分层，中等生适当加量多练习。作业难度的分层。作业方式的分层：用不同形式布置，跨学科融合，让孩子在学习的过程中学会思考。
此次分层作业设计有效性和实效性的研讨活动，突显了教师教学实践的智慧，彰显了学校浓郁的教研氛围。教师们也是受益匪浅，对如何进行分层作业设计有了更深的认识和思考。小学部全体数学教师将结合教学实际，把好作业关，用心设计每一次作业，以高效的作业落实“双减”下的高质量教育。