冬日共研，催放一树繁花；
逐梦教学，沉醉一路芬芳。
为了深入推进学校教学教研工作，积极探索高效教学的有效模式，进一步落实“双减”政策，精准教学、减负增效，激励青年教师不断改进教学方法、提高教学质量，促进青年教师的专业成长。近日，咸阳市高新一中小学部开展青年教师赛教课活动。
本次赛教课数学组有6名青年教师授课。活动中，各位老师精心备课、上课，同课头老师积极听课学习。授课老师与听课老师积极探讨，互相学习。
王玲老师本节课思路清晰、重难点突出，善于利用生活素材，引导启发学生直观形象的感受并理解“前后”，让学生在有趣的活动中感受“前后”的相对性，激发学生数学学习兴趣。
杨若琳老师本节课语言具有亲和力，思路清晰，层次分明，调理清晰，环节紧凑，让学生在轻松有趣的情境中，体验和感受“前后”的位置关系。
徐宁老师本节课评价语言丰富多彩，教态大方，创设生动有趣的情境，激发学生的探求欲望，让学生在轻松愉快的课堂中感受数学的魅力。
潘梦璇老师本节课教学环节齐全，目标明确，重难点突出，采用了视频导入，激发学生的学习兴趣，使孩子们能够主动的去探究数学问题，并积极的解决数学问题。
师媛老师本节课思路清晰，重难点突出，教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进，给学生提供了大量的主动参与机会，使学生在学习过程中始终处于兴奋、愉悦、渴求的心理状态，大大激发了学生学习数学的兴趣。
马志远老师本节课条理清晰，逻辑性强， 语言简洁明了，以学生感兴趣的素材入手，激发学生学习数学的兴趣，让学生在认识比的过程中感受学习比的必要性和重要性。
本轮赛课结束后，几位青年教师对自己的课堂教学，从教学设计、教法、学法、学情、教学评价等多方面进行了深刻的反思。
数学组的教师对参赛教师授课一次进行了点评，不仅充分肯定赛课老师的闪光点，重点对每位教师教学中存在的不足提出了建设性的意见，让青年教师们获得实践提高和高手指引的双丰收，为他们的课堂成长奠定了坚实的基础。
此次赛课活动不仅增加了数学组教师的凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，同时还进一步促进了青年教师的专业发展，希望各位青年老师以赛课促成长，在教学中能依据自身特点创新发展，遇见更优秀的自己。